求古代科举制度的详细内容

1、到明朝，科举考试形成了完备的制度，共分四级：院试(即童生试)、乡试、会试和殿试，考试内容基本是儒家经义，以“四书”文句为题，规定文章格式为八股文，解释必须以朱熹《四书集注》为准。

2、古代的科举制度分为四级，分别是：童试、乡试、会试和殿试。童试：经过县试、府试和院试这三种考试（统称为童生试）合格后就可以取得“生员”的称号。考取“生员”后，就有参加乡试的资格。“生员”也成为秀才。

3、在清代科举制度下，读书、参试、做官是士人谋求社会地位、经济收入的惟一途径，因此，在各级考试中中式几乎成为他们的第二生命。

4、中国古代科举制度 科举是中国古代读书人的所参加的人才选拔考试。它是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。科举制从隋代开始实行，到清光绪二十七年举行最后一科进士考试为止，经历了一千三百多年。

5、科举制度是古代中国及受中国影响的日本、朝鲜、越南等国家通过考试选拔官吏的制度。

6、科举考试的四个阶段没有两个会试，而是分为：童试（秀才）--乡试（举人）--会试（贡士）--殿试（进士）四级。童子试亦称童试，分为“县试”“府试”“院试”三个阶段。县试在各县进行，由知县主持。

科举制度是什么

1、科举是通过考试选拔官吏。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。具有分科考试，取士权归于中央所有，允许自由报考（即；怀牒谱自荐于州县；，与察举制的；他荐；相区别）和主要以成绩定取舍三个显著的特点。

2、科举，科举制、科举制度，是中国古代通过考试选拔官吏的制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。

3、科举制度，又称科举，是中国古代通过考试选拔官吏的一种基本制度。

4、中国封建王朝设科考试用以选拔官吏的制度。通称科举制。始创于隋，形成于唐，延续至清末，存在了1300多年 。考试内容 隋炀帝时，设置明经、进士二科。学业优敏即明经科，文才秀美即进士科。唐循隋制，仍行科举取士制。

5、科举制度始于隋朝，隋文帝杨坚创立。科举是中国古代封建统治者为选拔人才资源，而设置的一种考试制度，让读书人参加的人才选拔考试，学而优则仕的一种制度。魏晋以来，采用九品中正制，官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔。

6、科举制度是封建时代所能采取的最公平的人才选拔形式，它扩展了封建国家引进人才的社会层面，吸收了大量出身中下层社会的人士进入统治阶级。

清代的科举制度

1、清代科举制度是一种通过考试选拔官吏的制度，所谓科举，也就是“分科举士”。 清代的学校 清承明制，科举必由学校，即只有各类学校的生徒才有资格参加乡试。所以，要了解清代的科举制度，首先就要了解它的学校制度。

2、清朝科举制度沿习明制，主要分两步。第一步是资格考试，即先要参加童试。参试者称为儒生或童生，录取后称为生员。（清代有府学，州学和县学，统称为儒学）。儒学和孔庙在一起称为学宫。学生肄业后俗称秀才。

3、清代科举制度形式：清人为了取得参加正式科举考试的资格，先要参加童试，参加童试的人称为童生，录取“入学”后称为生员（清代有府学、州学和县学）。生员“入学”后即受教官（教授、学正、教谕、训导）的管教。

4、上述生员、举人、进士系列的考试，均为科举制度中的常科考试。除常科外，清代科举也有制科，或称制举，举行的次数很少。制科由皇帝在殿廷亲自进行。

5、清朝科举制度 中国科举制度是中国历史上考试选拔官员的一种基本制度。他渊源于汉朝，创始于隋朝，确立于唐朝，完备于宋朝，兴盛于明、清两朝，废除于清朝末年，历经隋、唐、宋、元、明、清。

6、三级考试分别是：乡试、会试、殿试。乡试：明清两代每三年在各省省城（包括京城）举行的一次考试，因在秋八月举行，故又称秋闱（闱，考场）。主考官由皇帝委派。

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